Estimados lectores,
tras varias tareas, no todas superadas con éxito, me adentro en el mundo de la reflexión de lo aprendido sobre Flipped classroom, el uso de Pinterest como red social de intercambio y sharing of information, la taxonomia de Bloom, ABP, el aprendizaje por retos, investigación, proyectos, descubrimiento...y las mil y una formas que tenemos a nuestro alcance para dar un giro de 100 grados a nuestras aulas y que sin embargo, seguimos una y otra vez, empeñandonos en llegar al aula, plantarnos en medio, abrimos el libro por la página que corresponda 10, 11, 12, 13, 14...
Este curso que estoy realizand en INTEF, me supone la apertura de mi perspectiva hacia metodologías, que en un principio, me parecen muy atractivas. (pinchar aquí para más información)
Me gusta la idea de que el alumno estará motivado, atraido por aprender, descubrir, analizar lo que le rodea, abrir su mente más allá, pero también he de decir, que creo que esta forma de trabajo supone un gran esfuerzo por parte del profesorado que lo lleva a cabo.
Personalmente, me comprometo a utilizar el modelo flipped classroom (pincha aquí para más información) para llevarlo a cabo en alguna de las sesiones de mi area con todos los cursos del centro, y también el modelo ABP (pincha aquí para más información) para ponerlo en práctica con infantil.
Os seguiré hablando de este cursos y de todas la ventanas y puertas que me está abriendo.
